7月6日至7月11日，我校学前教育与人文学院“非遗童承——儿童非遗启蒙教育的开拓者”社会实践小分队为积极响应广东省“双百行动”，深入服务“百千万工程”，前往韶关市始兴县隘子镇，开展了一系列社会实践活动。
该团队以非遗文化为内核、手工活动为形式，选取莞草贴画、簪花、扎染为主题内容开展三期幼儿文化启蒙课程。“莞草贴画”课程紧扣东莞沙田莞草文化，从编织盛况与现代文创案例进行讲解，结合特制工具简化“七步技法”操作，引导孩子们成功创作出岭南水乡风情的孔雀与小猫贴画。“簪花”课程溯源泉州蟳埔女文化，从宋代礼制讲到现代创新，授课志愿者指导孩子们合作完成立体簪花作品。“扎染”课堂中，从分步演示多种扎结方式到讲解染色要点，孩子们的注意力被深深吸引，迫不及待地动手尝试扎染。非遗文化在沉浸式体验中交互，文化自信在欢快的课堂活动中注入，文化传承的种子就此植入幼儿心中。
团队指导成员课堂教学
为关注儿童心理健康，针对幼儿园不同年龄段儿童认知特点，分层设计了“情绪认知”主题课程。大班的“词语传话”游戏融入了方言转换、肢体辅助等元素，小班的游戏形式中则是将基础词汇转化为特定动作，寓教于乐地实践情绪调节，引导幼儿学习如何表达情绪，帮助幼儿在互动中建立自信，提升社交能力和抗压能力。
授课老师课堂教学
在美育专任教师林一叶的统筹下，以张九龄文化为主题，分四大板块完成了15米宽的墙体绘制，成果赢得过往村民连连称赞。为应对高温酷暑，团队“分工协作与分段错峰”，巧妙利用清晨凉爽时段高效作业。壁画创作项目同步实现了美化乡村环境与传播历史文化两大功能，也是美育和劳育的一次综合育人实践。
团队成员绘画剪影
期间，团队成员连续两日在张九龄公园、通利桥等人流密集处设点宣传，以歌舞表演与礼品派发吸引关注，并通过宣传单发放、问卷扫码、现场答疑等方式，用通俗易懂的语言向群众普及国家资助政策内容与申请步骤。政策面对面解读打通政策下乡的“最后一公里”，让教育公平理念在当地群众与团队成员心中得以更深刻地认同。
团队成员宣讲剪影
与此同时，团队还根据当地客家文化编排一支幼儿舞蹈，以游戏化和角色化教学方式带领孩子们感受客家文化舞蹈魅力，训练学习基础舞步、节奏感与身体协调性，并进行简单舞蹈组合编排。孩子们在教室里或似飞鸟轻盈舞动，或如花苞缓缓绽放。
舞蹈课堂剪影
本次“非遗童承——儿童非遗启蒙教育的开拓者”小分队的隘子镇之行，是我校学子深入基层、锤炼本领、服务人民的重要实践。未来，东职院将继续发挥高校资源优势，为乡村振兴贡献更多智慧与力量，让青春在祖国最需要的地方绽放绚丽之花。
（一审：韩佳；二审：方泽慧；三审：李俊衡）
（一审：朱茜敏；二审：罗芳；三审：辛海霞）
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